PROGRAMA PCAC 2DO AÑO

PROGRAMA PCAC 2DO AÑO
PROF ARIAS
2012

CONTENIDOS
EJES TEMÁTICOS:


Comunicación y tecnologías de la información

· La dimensión comunicacional en las prácticas socioculturales actuales: diversidad
de significados, actores, prácticas y consumos culturales. Las prácticas
comunicativas de los jóvenes en su vida cotidiana. El derecho a la información, la
comunicación, la participación y la construcción de significados. La producción de
estrategias comunicacionales.

Patrimonio artístico cultural

· El arte y las experiencias estéticas. Producciones estéticas desde una perspectiva
histórica. Experiencias estéticas en la vida cotidiana, prácticas estéticas juveniles.
Agentes del Estado y organizaciones civiles que intervienen en el desarrollo de
políticas culturales y expresiones artísticas.

PROGRAMA HISTORIA 2DO AÑO

PROGRAMA HISTORIA 2DO AÑO
PROF.ARIAS
2012


CONTENIDOS
Europa en la transición del medioevo a la modernidad
· La recuperación económica del siglo XV. Desarrollo de la agricultura y comercio.
Renacimiento y Humanismo. El hombre moderno y sus logros. La Reforma Protestante.
Contrarreforma Católica.
Encuentro entre Europa y América
· La expansión europea. Los móviles y los medios de la expansión. Exploraciones y
descubrimientos La colonización: la toma de posesión de las tierras Los pueblos originarios y el
dominio español. Organización del territorio americano. Las nuevas ciudades.
Instituciones de la colonia. Los recursos económicos de América. La mano de obra
indígena y esclava. La conformación de la sociedad colonial: blancos indígenas y negros.
El apogeo del absolutismo monárquico
· El absolutismo monárquico. Los Borbones en España. Reformas borbónicas en América:
políticas, sociales, económica y culturales. Creación del Virreinato del Río de la Plata:
consecuencias.
El siglo de las Luces y la Revolución francesa:
· Las nuevas ideas políticas y económicas. El siglo de las luces. Siglo XVIII. La razón y la
fe. Difusión de la Ilustración. Independencia de los EEUU. La revolución francesa. causas
y consecuencias. Su influencia en el pensamiento revolucionario americano.
La Revolución Industrial en Inglaterra
· La producción fabril. Los mercados. La relación con las colonias. El impacto social de la
Revolución Industrial. Los nuevos grupos sociales.

Economía: contenidos y criterios / instrumentos de evaluación

Asignatura: Economía I                                                 Año: 2012

Curso: Vº             Div: III S                                             Cant. horas semanales: 4hs/c

Profesor: Lic. Guillermo H. Grasso              

Contenidos conceptuales:

Unidad Nº1: La economía como ciencia social. Necesidades, bienes y servicios. La escasez: base de las relaciones sociales de carácter económico.

Sistemas económicos. Tipos: a) Sistema de economía de mercado: mercado, precio, demanda, oferta. Ventajas y limitaciones del mismo. b) Sistema de economía centralizada. c) Sistema de economía mixta. El rol del Estado. El Estado en nuestro país.

El sistema económico internacional: La Organización Mundial de Comercio. Características de la economía global: el modelo postfordista. La integración económica de los países: niveles de integración. La economía en la República Argentina.

La revolución científico - tecnológica. Su impacto en el mundo del trabajo, la producción y el consumo.

Tiempo en horas: 46 horas               1er. Trimestre correspondiente: Marzo – Abril – Mayo.

Unidad Nº 2: Los factores de la producción y su retribución. Sectores productivos. Relaciones intersectoriales: matriz de insumo-producto. Su aplicación.

Producción y producto. Economía cerrada y economía abierta. Magnitudes económicas. Oferta y demanda global. La ecuación macroeconómica fundamental. Utilización de las variables macroeconómicas. Esquema circular de la economía.

Tiempo en horas: 45 horas.             2do. Trimestre correspondiente: Junio – Julio – Agosto.

Unidad Nº 3: El dinero: funciones, tipos. Los bancos y la creación de dinero. El sistema financiero: composición. El sistema financiero argentino.

Pagos internacionales: balanza de pagos. Categorías: a) cuenta corriente, b) cuenta capital, c) saldos.

Mercados de divisas. Tipos de cambio.

Distribución del ingreso. Causas de la desigualdad. Medidas correctoras. Crecimiento con equidad. Calidad de vida. Indicadores del grado de desarrollo. Desarrollo sustentable.

Tiempo en horas 41 horas.    3er. Trimestre correspondiente: Setiembre - Octubre – Noviembre.

Criterios de evaluación:

v  Corrección en la comunicación oral y escrita.

v  Grado de conocimiento de los procedimientos.

v  Responsabilidad para el estudio.

v  Cumplimiento de pautas.

v  Respeto hacia los compañeros y la tarea.

v  Interés por la tarea.

v  Prolijidad en las producciones de los cadetes.

v  Orden que permite una buena organización y no da lugar a extravíos.

v  Participación en clase.

v  Desarrollo y exposición de los temas asignados de manera individual y grupal.

Instrumentos de evaluación:

v  Pruebas semiestructuradas.

v  Trabajos prácticos.

v  Evaluaciones grupales a partir de investigaciones realizadas.

v  Interrogatorios individuales

Contenidos de Matematica 2012

ASIGNATURA:    MATEMATICA                 CURSO:     2do Año      DIVISIÓN: 1ra, 2da y 3ra

AÑO : 2012                                                                 Cantidad de horas semanales: 5 Hs

                       

Expectativas de logro: Serán capaces de:

·      Desarrollar las capacidades relacionadas con las operaciones mentales ligadas a las actividades matemáticas.

·      Reconocer los valores lúdicos, estéticos y de uso en la vida cotidiana de la actividad matemática.

·      Utilizar de manera correcta el lenguaje coloquial, simbólico y grafico.

·      Crear valores de orden, de generosidad y de solidaridad.

·      Internalizar los valores fijados por la Institución.

Competencias a desarrollar: Serán capaces de:

·      Reconocer y utilizar los números racionales aplicando las propiedades y sus distintas formas de representación.

·      Comprender y utilizar las operaciones entre números para resolver problemas, estimar e interpretar los resultados, comprobando su razonabilidad.

·      Interpretar y emplear el lenguaje grafico y simbólico.

·      Adquirir precisión en la realización de gráficos y construcciones geométricas.

·      Conocer y saber utilizar  símbolos y representaciones graficas para expresar relaciones, especialmente funcionales.

Contenidos :  

·         Primer Trimestre:         horas cátedras

Números enteros: Modulo. Representación de la recta numérica. Operaciones con números enteros: suma, resta, multiplicación y división. Potenciación: cuadrado de un binomio. Radicación. Ecuaciones.

Ángulos convexos y cóncavos :Clasificación. Ángulos complementarios y suplementarios. Adyacentes y opuestos por el vértice. Ángulos determinados por dos rectas paralelas cortadas por una transversal. Ángulos interiores de un triangulo; internos de un cuadrilátero. Angulo inscripto y semiiscripto de una circunferencia.

·         Segundo Trimestre:         horas cátedras

Números racionales: Conjunto de números racionales. Fracciones propias, impropias y aparentes. Fracciones equivalentes y decimales. Porcentaje. Orden de los números racionales. Representación gráfica.

Operaciones con números racionales: Adición, sustracción. Multiplicación. Potenciación y radicación. Potencia de exponente negativo. Lenguaje coloquial y simbólico. Ecuaciones.

·         Tercer Trimestre:         horas cátedras

Triángulos: Propiedades de los lados y ángulos.

Triángulos rectángulos: Teorema de Pitágoras. Criterios de igualdad. Puntos notables de un triángulo: altura, mediana y bisectrices.

Cuadriláteros : Clasificación. Propiedades de los paralelogramos, trapecio, romboide. Áreas y perímetros.

Funciones : Ejes cartesianos. Análisis de gráficos. Funciones definidas por fórmulas. Función lineal. Intersección con los ejes.

Estadística: Población, muestra, tipo de variables. Frecuencia absoluta, relativa. Promedio, moda, mediana. Gráfico de barras. Gráfico circular o de torta.

INGLÉS. Contenidos y criterios de evaluación. 2012

Contenidos :  

PRIMER TRIMESTRE

- Revisión de pronombres personales, el verbo “to be”, adjetivos posesivos.

- El presente simple

- Vocabulario relacionado con familia y procedencia

- Adverbios de frecuencia

- Frases verbales con “have”

- La hora

- Vocabulario relacionado con la expresión de rutinas

SEGUNDO TRIMESTRE

El presente continuo

- Sustantivos contables y no contables con “some”, “any” y “no”

- Vocabulario relacionado con comidas y bebidas y con situaciones de compra

-          Verbos que expresan emoción seguido de gerundio

-          Deportes y actividades de tiempo libre con “play”, “go”, “do”

-          El imperativo

-          “must/mustn´t”

-          Vocabulario relacionado con el cuerpo

TERCER TRIMESTRE

-          Futuro con “going to”

-          Comparativos y superlativos de adjetivos

-          Vocabulario relacionado con viviendas y muebles

-          “much, many, a lot of, a few, a Little”

-          “How” seguido de adjetivos que expresen dimensiones

      

Criterios de Evaluación:

• Conocimiento y análisis de los temas de gramática inglesa correspondientes al nivel.
• Comprensión e interpretación de textos grabados (comprensión auditiva)
• Comprensión de un texto simple escrito (comprensión lectora)
• Expresión oral y escrita adecuada acorde al nivel (producción oral y escrita)
• Cumplimiento de tareas en tiempo y forma
• Confección de trabajos especiales en tiempo y forma.
• Presentación de un proyecto personal en tiempo y forma.
• Predisposición e interés por el trabajo en clase.
• Participación en clase (debates, dramatizaciones, etc.)
• Disponibilidad permanente de materiales de trabajo (carpeta completa, libros, cuaderno de comunicados).

Bibliografía del alumno:      Mugglestone, Pat / Freebairn, Ingrid / Bygrave,Jonathan / Copage, Judy Upbeat Elementary Student's Book with Multi-ROM, Longman Pearson, 2009.

Language Builder with grammar bank.

Website del alumno