INGLÉS. Contenidos y criterios de evaluación. 2012

Contenidos :  

PRIMER TRIMESTRE

- Revisión de pronombres personales, el verbo “to be”, adjetivos posesivos.

- El presente simple

- Vocabulario relacionado con familia y procedencia

- Adverbios de frecuencia

- Frases verbales con “have”

- La hora

- Vocabulario relacionado con la expresión de rutinas

SEGUNDO TRIMESTRE

El presente continuo

- Sustantivos contables y no contables con “some”, “any” y “no”

- Vocabulario relacionado con comidas y bebidas y con situaciones de compra

-          Verbos que expresan emoción seguido de gerundio

-          Deportes y actividades de tiempo libre con “play”, “go”, “do”

-          El imperativo

-          “must/mustn´t”

-          Vocabulario relacionado con el cuerpo

TERCER TRIMESTRE

-          Futuro con “going to”

-          Comparativos y superlativos de adjetivos

-          Vocabulario relacionado con viviendas y muebles

-          “much, many, a lot of, a few, a Little”

-          “How” seguido de adjetivos que expresen dimensiones

      

Criterios de Evaluación:

• Conocimiento y análisis de los temas de gramática inglesa correspondientes al nivel.
• Comprensión e interpretación de textos grabados (comprensión auditiva)
• Comprensión de un texto simple escrito (comprensión lectora)
• Expresión oral y escrita adecuada acorde al nivel (producción oral y escrita)
• Cumplimiento de tareas en tiempo y forma
• Confección de trabajos especiales en tiempo y forma.
• Presentación de un proyecto personal en tiempo y forma.
• Predisposición e interés por el trabajo en clase.
• Participación en clase (debates, dramatizaciones, etc.)
• Disponibilidad permanente de materiales de trabajo (carpeta completa, libros, cuaderno de comunicados).

Bibliografía del alumno:      Mugglestone, Pat / Freebairn, Ingrid / Bygrave,Jonathan / Copage, Judy Upbeat Elementary Student's Book with Multi-ROM, Longman Pearson, 2009.

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